• <button id="eawow"></button>
  • 您當前的位置:蘇州布丁教育科技有限公司 > 新聞中心 > 企業動態 > 南京對接課改方案
    新聞中心NEWS CENTER

    南京對接課改方案

    來源: 瀏覽:0 發布日期:2020/9/29 10:31:12

    創新課改工作整體方案


    心語序言:


    國之大計,人才為本;人才大計,教育為本;教育大計,教師為本。

    教師之計,教法為本;教法之計,課改為本;課改之計,人本為本。

    每當提及著名的教育之問(錢學森/喬布斯),身為一名普通的教育工作者,時常思緒萬千卻又情不由衷惶恐慚愧……

    世人多知基礎教育課改其深遠影響、重大意義,我們國家業內幾近二十年的理論上“喊破嗓子”,但地方鮮見曾有幾何的現實中“做出樣子”!

    你我在,為社會;大家從,造行業;

    眾人行,開通路;天下同,成福業。

    試想諸君或曾身為中小學生,或身為學生家長(親人),或置身參與(間接)教育工作。人人與其不斷處心積慮身外遍尋“靈丹仙藥”寄夢幻真的優質教育,可我們費盡周折茫然四顧結果那優質資源目標學校究竟藏隱何方?反之,大凡那些動輒便對外指責、抱怨甚而逃避人間事物者,恐本有自相矛盾、畏手畏腳、無知之輩之嫌吧。

    人生猶如晨露貴,且看花木俏爭春。古今中外,歷代多少英雄巾幗仁人志士者,當生計性命堪憂、身處亂世水火之命運,卻秉持家國情懷、民族大義之篤愛癡心,依然決然傾其所有、舍身忘死而畢生營求!雖有生不濟者,卻盡留后世撼天動地之浩然正氣也!

    我等生逢家和業興契機、國強民安盛世,幸遇信息革命時代、豐衣足食社會,自然盡享黨和國家諸項惠民政策,不覺拜辭學校師者大愛恩澤,所以方得今日人康事順、安居樂業之幸福生活也!

    為此千年等一回何其難一得機會,諸位理當自覺格物致知參道深省,如何此刻動念立足本職身體力行回報社會?

    正是:生活總要繼續,孩子當需讀書!

    何若見字如晤面,見面遇故知;面緣開示渡心渡己,忘我置身教育其里;當下開始渡人渡己,全力以赴參與課改;做好自己本職小事,樂享人生從我做起。

    如此,生活怎不樂哉?人生豈不幸哉?

    因為,有你有我,還有他和她;有大家有溫暖,有團結有力量;有幫助有感恩,有前進有價值!

    因為,為你為我,還為他和她;有問題有困難,有挑戰有超越;有突破有成就,有難忘有幸福!

    因為,任你任我,還任他和她;有方向有光明,有理想有自由;有膽魄有智慧,有靈魂有信仰!

    是故,教育決不止是一種愛心能力的付出,更是一種智慧人生的修行!


    一、課改理念

    1、趣學高效,終身學習(學習力);

    2、注重素養,全面成長(生長力);

    3、科技賦能,成就未來(科技力);

    4、實踐創新,服務社會(實踐力)。

    二、課改思路

    1、圍繞“一個中心”:

    全力服務學生(家長)中心。

    2、緊抓“兩支隊伍”:

    a夯實管理、保障隊伍基礎;

    b錘煉教研、教師隊伍質量。

    3、突出“三個陣地”:

    a聚焦課堂教學主攻陣地(教師主導、問題指向;學生主體,任務驅動;合作共享,碰撞思維;展演方法,鍛造能力);

    b筑牢學生作業單元陣地(主動預習發現問題、尋求上課解惑問題、獨立作業訓練問題、自我復習梳理問題、勇于設計測驗問題、分享推演解決難題);

    c發揮社會實踐后方陣地(依托地域條件開發課程體系、結合師生實際編寫校本教材、發揮社會力量建設開放課堂)。

    4、建設“四方樂園”:

    a美化書香校園引領價值;

    b綻放學子風采開放活動;

    c營造特色教室激勵成才;

    d尊重文化書桌培養習慣。

    三、課改策略

    1、培訓發動(科學定義、意義闡發、方針策略、建構組織、計劃實施);

    2、推演示范(班級學科、實驗標桿、教學跟蹤、綜合保障、時效優先);

    3、檢測驗收(統一標準、公開透明、師生自測、學校抽測、社會監測);

    4、代表展示(對象分層、目標拆解、經驗交流、肯定進步、取長補短);

    5、復盤總結(活化生態、突出實戰、固定標準、推廣復制、創新模式)。

    四、課改措施

    針對當前學校有關的師生教學生活現狀展開系列摸底工作:

    1、問卷調查(學校含中層、教師加員工、學生并家長;學校、班級、教師、家長、學生“五好”定義理解);

    2、座談問答(按崗位、分層次、互主動、挖問題、破方法;組織、崗位、職權、責任、利益等科學合理性探討);

    3、參會旁聽(學校常規管理、后勤、教研、教學、家長會等例行會議;師生參加的主題報告、專業講座、文體演出、政府會議等機動活動情形);

    4、觀摩課堂(遵照學校教學計劃、針對班級所有學科、兼顧教師性別職稱、順應課堂教學課型的實際);

    5、見證實踐(走出教室校園、回歸生活體驗、參與社會實踐等創新教學活動的反饋)。





                                                                                                                          蘇州布丁教育科技公司
                                                                                                                             2020年9月1日星期二


    上一篇抱歉暫無數據 下一篇中央電視臺溯源欄目——采訪

    關于布丁
    公司簡介 發展歷程 榮譽證書
    服務項目
    新聞中心
    企業動態 技術文章 行業新聞
    聯系我們
    聯系我們 在線留言
    Copyright ? 2019 蘇州布丁教育科技有限公司 All Rights Reserved 備案號:蘇ICP備20004232號-1   技術支持:昆山網站建設
    4444TUBE XXXX,成人亚洲A片V一区二区三区麻豆,菠萝菠萝蜜视频观看免费版8,一个人的视频WWW片免费 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>